| Tipps zu Aufsätzen 4 9. Jahrgangsstufe 4 Erschließung von Sachtexten 4 Sprache / Stil |
| Erschließung von Sachtexten - Sprache / Stil | |||
| Die Sprache ist ein wichtiges Kriterium deiner Inhaltsangabe. | |||
| Du verwendest immer das Präsens. Die Vorzeitigkeit drückst du im Perfekt aus. | |||
| Achte darauf, dass du immer sachlich und möglichst knapp und genau berichtest. | |||
| Du ersetzt die wörtliche Rede durch indirekte Rede. | |||
| Bei Fachbegriffen und Schlüsselwörtern wird es dir aber schwer fallen, einen Ersatz zu finden. Hier darfst du die im Text genannten verwenden. Auf Zitate solltest du möglichst verzichten. | |||
| Formuliere die Inhaltsangabe mit deinen eigenen Worten. Du darfst nicht einfach Sätze oder die Sprache des Originaltextes übernehmen. | |||
| Merke dir, dass es im Hauptteil der Inhaltsangabe wirklich nur darum geht, den Inhalt des Textes wiederzugeben. Schreibe also neutral und vermeide eigene Meinungsäußerungen. | |||
| Für die Darstellung des Gedankengangs des Autors, einer neutralen Perspektive oder für Verknüpfungen gibt es viele sprachliche Möglichkeiten an Strukturwörtern und Formulierungen, die du verwenden kannst. Hier ist Abwechslung gefragt! | |||
| Der Verfasser / Autor kann ... | |||
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darstellen / darlegen | ||
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ein Thema behandeln | ||
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erläutern | ||
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betonen | ||
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zum Ausdruck bringen | ||
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einen Standpunkt begründen | ||
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eine Auffassung dagegen stellen / setzen | ||
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folgern / schlussfolgern / aus etwas schließen | ||
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zusammenfassen | ||
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behaupten | ||
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beschreiben | ||
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ausführen | ||
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vermuten | ||
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eine These aufstellen | ||
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argumentieren | ||
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von etwas ausgehen | ||
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nennen | ||
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fordern | ||
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auf etwas hinweisen | ||
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feststellen | ||
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zu Bedenken geben | ||
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einwenden | ||
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auf etwas verweisen | ||
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hervorheben | ||
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andeuten | ||
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hinzufügen | ||
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bemerken | ||
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abbrechen | ||
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fortsetzen | ||
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präsentieren | ||
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thematisieren | ||
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erklären | ||
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aufzählen | ||
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Angaben zu etwas machen | ||
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auf etwas eingehen | ||
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von etwas sprechen | ||
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behandeln | ||
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mit etwas auseinandersetzen | ||
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bemängeln | ||
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etwas klar stellen | ||
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bestreiten | ||
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kritisieren | ||
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bezeichnen | ||
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widersprechen | ||
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will zu etwas bewegen / etwas erreichen | ||
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warnen | ||
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